人類文明的發(fā)展，有賴于一代代教師，人類的文明發(fā)展離不開老師的知識傳授，教師節(jié)的設(shè)立也是反映了對教師這個職業(yè)重要性肯定，下面是小編為大家收集整理的教師節(jié)的來歷是什么，希望大家能夠喜歡。
教師節(jié)的來歷是什么
1931年，教育家程其保等人士發(fā)表“改善教師待遇，保障教師工作和增進教師修養(yǎng)”的宣言，并將6月6日定為教師節(jié)，也稱雙六節(jié)。雖然沒有被當(dāng)時的政府承認，但在各地產(chǎn)生了一定影響。1939年當(dāng)時的政府決定將孔子的生日8月27日定為教師節(jié)，但當(dāng)時未能在全國推行。
建國后，政府曾恢復(fù)6月6日為教師節(jié)，各地可以根據(jù)實際情況自行組織慶祝活動。1951年，經(jīng)共同商定，把5月1日國際勞動節(jié)作為中國教師節(jié)。但由于這一天缺少教師的特點，結(jié)果并不理想。
1985年1月會議確定每年的9月10日為教師節(jié)。
教師節(jié)可以進一步提高人民教師的政治地位和社會地位，逐步使教師成為社會上受人尊重、值得羨慕的職業(yè)之一。有利于形成尊師重教，尊重知識，尊重人才的社會風(fēng)氣，有利于全社會關(guān)心教育事業(yè)，有利于提高整個中華民族的科學(xué)文化素質(zhì)。
教師是鑄造人類文明的工程師，是人類文明的傳播者和建設(shè)者。教師的工作在很大程度上影響著我們國家的未來。教師的工作同每個兒童、少年、青年息息相關(guān)。在人類社會的發(fā)展和進步中，教師起著巨大的作用。如果沒有教師辛勤的、有效的勞動，那么文明的進程就會遭受損失。人類的文明發(fā)展離不開老師的知識傳授，教師節(jié)的設(shè)立也是反映了對教師這個職業(yè)重要性肯定，也鼓勵了教育崗位上辛苦的老師們。教師節(jié)的設(shè)立是社會對教師工作的重視，對教師勞動價值的肯定，對教師辛勤勞動的理解和尊重。
教師節(jié)對于教師而言有著非同尋常的意義，剛步入教師行列，他們躊躇滿志，信心百倍，有無限的憧憬與愿望。但在實際的教學(xué)工作過程中，他們會在許多困難中成長。教師節(jié)對于這些新教師是一種鼓勵和認可，可以讓他們更堅定自己的選擇。作為一名教師，他們會為自己從事了這一職業(yè)而自豪，為自己有這樣一個節(jié)日而高興。
一、康乃馨
康乃馨可不是母親節(jié)專屬鮮花，在教師節(jié)也是一個“永垂不朽”的節(jié)日鮮花，雖然現(xiàn)在送給老師一朵康乃馨已經(jīng)不是流行趨勢了，但經(jīng)典就是經(jīng)典，康乃馨永遠是教師節(jié)首選花卉。
康乃馨的花語是愛和尊重，這份愛不僅能代表母愛，更是老師“燃燒自己，照亮他人”的無私奉獻的愛，相信看到這篇文章的老師們，在收到幾朵康乃馨的時候也會很欣慰，也算是付出得到了認可的表現(xiàn)。
二、劍蘭
劍蘭的象征詞語是“懷念、康寧和長壽”，它尤其適合送給比較年長、資歷頗深的老師，幾枝劍蘭送給老師，就是希望老師能夠健康長壽，永遠不會忘記這份恩情，老師收到一定會很感動。
三、太陽花
太陽花在天氣炎熱的時候開放，陽光越強烈，它越是要迎著盛開，這份活力和熱情與教師這個職業(yè)正好相匹配，太陽花的花朵也艷麗，送給老師能更準確的表達出老師像太陽花一樣永遠熱情地付出。
四、百合花
百合花的味道非常香濃，再加上它純白、碩大的花朵，有一種純潔又大氣的意味。
百合花特別適合送給女教師，因為百合的香味總能和女人聯(lián)系在一起，也象征著母愛，送給女老師，肯定它像母親一樣的無私奉獻。
五、向日葵
向日葵特別適合用來送人，送給喜歡的男孩子代表了陽光與活力，它也同樣適合送給敬仰的人，老師每天都為我們傳播著自己的活力和熱情，用自己的活力來感染每一位學(xué)生，所以向日葵在這幾年也開始流行了起來。
六、郁金香
郁金香的姿態(tài)高傲、堅挺，看上去很神圣，和教師一樣神圣又平易近人，郁金香送上單獨的一朵也很合適，一般它也很難和其它的花卉搭配在一起。
七、文竹
文竹就不太適合學(xué)生送了，對于孩子來說還比較貴重，但是如果你的家人或者朋友有做老師的，送上一盆就再合適不過了。